问：学困生的成因调查问卷怎么用方差分析
- 答：方差分析用spss来做
问：如何对小学高年级数学学科学困生进行针对性辅导的研究？
- 答：对小学高年级数学蔽咐兆学科学困生进行针对性辅导，需要从以下几个方面入手：
1. 了解学生的数学学习情况：首先需要了解学生的数学学习情况，包括学生的数学基础、学习方法、学习态度等方面。可以通过观察、问卷调查、测试等方式来获取信息。
2. 分析学生的数学学习问题：在了解学生的数学学习情况的基础上，需要对学生的数学学习问题进行分析，找出学生的数学学习瓶颈和难点，确定针对性辅导的方向和重点。
3. 制定个性化辅导方案：根据学生的数学学习情况和问题，制定个性化的辅宏租导方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面。辅导方案应该具有针对性、可操作性和实效性。
4. 采用多种教学方法：在辅导过程中，应该采用多种教学方法，包括讲解、演示、练习、游戏等方式，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
5. 加强家校合作：家长是学生数学学习的重要支持者，应该加强家校合作，与家长沟通学生的数学简源学习情况和辅导效果，共同关注学生的数学学习进展。
总之，对小学高年级数学学科学困生进行针对性辅导，需要全面了解学生的数学学习情况，分析学生的数学学习问题，制定个性化的辅导方案，采用多种教学方法，加强家校合作，以提高学生的数学学习效果。
问：教你如何做好小学学困生辅导记录
- 答：老师要教育好学生确实不容易，尤其那些学困生让很多老师伤脑筋，所以制定小学学困生辅导记录表是很有帮助的。制定小学学困生辅导记录表或许会让老师的工作达到事半功倍的效果。在做小学学困生辅导记录表之前要先具体分析班级学困生形成的成因，比如学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、来自家庭的教育方法乃至社会影响等等，都是导致学生学习困难的原因。明确了学困生的成因是有效转化的基础。根据本班学生考试成绩、课堂表现、学习态度等综合表现做好小学学困生辅导记录表学困生名单。在逐个分析学困原因的基础上，然后从学生能力实际情况出发，帮助学困生制定一学期进步计划。根据班内学生情况进行分组，在小学学困生辅导记录表上做好初步分组，分散学困生，然后根据具体情况再进行调整。并确定帮助人员名单，每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生。除了借助优秀学生的帮助，各科老师也要积极对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。同时各科老师要相应地做小学学困生辅导记录表，记录相应学生近期学习情况。由于每个学困生的问题不喊蠢一样，所以老师要在小学学困生辅导记录表上对不同的学生制定不同的辅导方案。并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。同时老师做到经常与家长联系沟通，随时全方位的了解学生，才有利于学困生的有效消陪转化。这些都需要家长更大的支持与配合。老师要根据小学学困生辅导记录表上记录的学困生近期的学习情况与家长商讨问题所在。我想很多老师都有自己辅导学困生的一套方案，制定小学学困生辅导记录表只是小编的郑桥陪个人建议，相信对大家还是有点帮助的。
